答案を見直したはずなのに、三単現のsや複数形など同じ文法ミスが残った経験はありませんか？ 最初から読み返すだけで時間がなくなる、どこを確認すればよいか分からない、という悩みもあります。
この記事を読むと、最後の3分で主語と動詞、名詞、時制、つづりなどを一項目ずつ確認する順番が分かります。毎回同じ見直し手順を使い、見落としを減らせるようになります。
そもそも文法ミスはどう見直す？
2026年9月6日に英検公式情報を確認したところ、準2級の一次試験ではライティングとしてEメール1題と、質問に対する意見論述1題が出題されます。リーディング・ライティングの試験時間は80分です。形式は変わる可能性があるため、受験前には英検公式「準2級の試験内容」も確認してください。
英検公式のライティング採点観点は「内容・構成・語彙・文法」の4つです。文法では、文構造の種類と、それらを正しく使えているかが見られます。ただし、見直しの時間に新しい難しい構文へ書き換える必要はありません。まず、すでに書いた英文が文として成立し、基本的な形がそろっているかを確認するほうが安全です。
英文を意味だけで読み返すと、書いた本人の頭が不足を補ってしまいます。「今回は動詞だけ」「次は名詞だけ」のように見る対象を絞ると、短時間でもミスを発見しやすくなります。
最後の3分で確認する5つの順番
1．すべての文に主語と動詞があるか
最初に、ピリオドから次のピリオドまでを一文として区切ります。それぞれの文に「誰・何が」に当たる主語と、動作・状態を表す動詞があるかを確認します。Becauseで始めた語句だけが独立していないか、接続詞の前後が正しい文になっているかも見ましょう。
2．主語と動詞の形が合っているか
次に動詞へ印を付け、主語をたどります。主語がhe、she、itや単数名詞で現在形なら、動詞のsを確認します。主語が複数なら、不要なsが付いていないかも確認します。肯定文だけでなく、doesやcanの後が動詞の原形になっているかも要注意です。
3．名詞の単数・複数と冠詞を確認する
数えられる名詞を一つだけ述べるなら、a、an、theなどが必要ではないかを確認します。複数の人や物を表しているのに複数形のsが抜けていないかも見ます。ここでは「名詞に丸を付ける」と決めると、動詞と混ぜずに点検できます。
4．時制が内容と合っているか
普段のことや一般的な意見なら現在形、過去の経験なら過去形、将来の予想ならwillなど、伝えたい時間に合う形かを確認します。一文ごとに時制を変えるのではなく、なぜその時制なのか説明できるかを見るのがポイントです。
5．最後にスペル・大文字・句読点を見る
最後は単語を一つずつ追い、よく使う語のスペル、文頭の大文字、文末のピリオド、Iの大文字を確認します。意味を考えながら読むと見落としやすいため、指や鉛筆で単語を追うとよいでしょう。時間が足りなければ、自分が過去によく間違えた単語を優先します。
よくあるミスは「自分の答案」から絞り込む
文法項目を幅広く覚えても、試験中にすべて確認することはできません。まず過去3〜5回分の練習答案を並べ、指摘されたミスを「動詞」「名詞」「時制」「スペル」「文の形」に分けてください。繰り返している項目が、その生徒の優先チェック項目です。
たとえば動詞の形を毎回間違えるなら、「主語→動詞」の確認に多く時間を使います。冠詞の指摘が多いなら名詞を重点的に見ます。全員が同じ長いチェック表を使うより、自分のミス上位3項目に絞った小さな表のほうが、実際の答案で使いやすくなります。
また、見直しで修正した箇所には印を残しましょう。どのミスを自力で発見できたかが分かると、知識不足と見落としを分けられます。文法そのものを理解していない場合は復習が必要ですが、理解しているのに見落とす場合は、確認手順の反復で改善できます。
難しい日本語を無理に英語へ直した結果、文の形が崩れる場合は、関連記事「書けない日本語を簡単な英語へ言い換える3ステップ」も参考にしてください。
家庭でできる「書く5分・直す3分」練習
家庭では、毎回50〜60語の全文を書かなくても構いません。最初は理由と説明の2〜3文を5分で書き、続けて3分で見直します。「主語と動詞」「単数・複数」「スペル」のように、決めた順番で印を付けながら確認してください。
確認後は、正しい形へ直して終わりにせず、なぜ直したかを日本語で一言説明します。「主語がstudentsだから複数」「canの後だから原形」のように言えれば、知識を使って修正できています。説明できない修正は、次回また同じ間違いになりやすいため、教科書や文法教材の該当項目へ戻ります。
保護者の方は、英文の正誤をすべて判断する必要はありません。「いつもと同じ順番で確認した？」「今日は自分で何個見つけた？」「なぜ直したか説明できる？」と尋ねてください。ミスの数だけを責めず、自分で発見できた箇所を記録すると、見直しが形だけになりにくくなります。
英検準2級ライティングの評価に影響しやすい4つの例
英検のライティングは、内容・構成・語彙・文法の観点で評価されます。「このミスは必ず何点減点」と固定できるものではありません。以下は見直しのためのオリジナル例で、公式の採点例ではありません。詳しい基準は英検公式の採点観点を確認してください。
- 内容：「理由を2つ書く」課題で、同じ理由を表現だけ変えて2回書く。→時間と費用など、異なる視点で考え直す。
- 構成：Firstの理由を説明する前にSecondへ移り、最後に最初の理由へ戻る。→意見・理由1・説明1・理由2・説明2・結論の順に整理する。
- 語彙：同じeasyを何度も使い、意味が曖昧になる。→言いたいことに合う基本語へ言い換え、無理に難語を使わない。
- 文法：He go to school every day. と書く。→主語がHeなので He goes … に直す。
Eメールでは、指定された質問が抜けていないかも最初に確認しましょう。答案を直すときは、4観点を一度に直そうとせず、まず内容の不足、次に文の形を確認します。家庭での総合チェックには4観点の自己添削表を使えます。
塾へ相談したほうがよい目安
次の状態が続く場合は、答案と文法学習をつなげる指導を受けることをおすすめします。
- 見直しても、添削で同じミスを何度も指摘される
- 主語や動詞を自分で見つけられない
- 修正理由を説明できず、正解だけを書き写している
- 文法を気にすると時間内に書き終わらない
- 難しい表現を使うほど文の形が崩れる
SPIREでは、完成答案の点数だけでなく、書いた直後の答案、本人が見直した後の答案、添削後の答案を比べます。どの段階なら自力で直せるかを確認すると、必要なのが文法の学び直しか、見直し手順の練習かを切り分けられるためです。
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※試験形式・採点情報は2026年9月6日に英検公式サイトで確認しました。最新情報は必ず公式ページをご確認ください。
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